Otigen de la educacion en México

¿Cuál es el origen de la educación rural en México?
R=fue a través de la revolución mexicana y la revolución campesina
2. Realiza un resumen de la evolución de la escuela rural en México a partir
de la lectura
La guerra de independencia, en México, fue una lucha agraria, una guerra
de clases en la que la iglesia, los grandes propietarios y la corona española
se aliaron para derrotar a las fuerzas campesinas seguidoras de los
caudillos. Pero esta ley tenía un doble filo, buscaba poner en circulación las
propiedades del clero pero también las tierras de las comunidades indias
para liquidar la propiedad comunal de estructura precolombina.
Constitución de 1857, así inicia la guerra de reforma y los episodios de la
aventura de Napoleón III en México cuando los franceses son derrotados y
Maximiliano de
Las Leyes de Reforma no sólo se aplicaron a las propiedades de la Iglesia,
sino también las tierras de muchas comunidades indias fueron fracturadas,
se dividieron en parcelas y fueron adjudicadas a cada campesino. Las
décadas posteriores a las leyes de reforma fueron de crecimiento
latifundista, las tierras de los pueblos indios eran devoradas y los antes
dueños se convirtieron en peones de los terratenientes.
3. ¿por qué razón surgieron las políticas educativas de la escuela rural en
México en los años 40 y hasta la fecha?
R=para lograr los fines políticos y educativos y se pugno para que no se
dividieran alumno y maestros en rurales y urbanos
4. ¿da tu opinión acerca de cómo se ha venido manejando la educación
rural en México desde su origen y hasta la fecha?
R=la educacion rural fue una iniciativa muy importante ya que gracias a
eso en las zonas rurales y urbanas pueden tener una educacion aunque
a veces haga falta material o no haya maestro que quieran ir a dar
clases. Es una educacion que ayuda mucho a que ya no haya tanta
alfabetización.

Precidencia de Avila Camacho, Aleman valdez

Cuadro de doble entrada.

Presidente
de México

Período de
gobierno Datos relevantes

Acciones relevantes de gobierno

Conclusiones personales

Social Político Educativo

Miguel
Alemán
Valdés

1 de
diciembre de
1946 al 30 de
noviembre de
1952

litigó siempre en
defensa de los
derechos de los
trabajadores.
En 1932 es candidato a
Diputado Federal
Suplente

Surgen varias
manifestaciones por el
gran descontento que
existía en el sector
campesino. Debido a
que durante la
presidencia de Manuel
Ávila Camacho se
había iniciado una
tendencia de disminuir
la dotación de tierras
para los campesinos y
estimulado la
concentración de
tierras en grandes
haciendas

concilió los
intereses entre
los empresarios y
trabajadores, con
el propósito de
que olvidaran la
lucha de clases y
se propiciara el
desarrollo del
capitalismo

se emprendieron
campañas para
contrarrestar el
analfabetismo;
se crearon la
Dirección
General de
Enseñanza
Normal, el
Instituto Nacional
de Pedagogía

Aunque hubo
manifestaciones logro
crear campañas para el
analfabetismo y dentro
de lo politico concilio
trabajadores y
empresarios.

Manuel
Ávila
Camacho
1 de
diciembre de
1940 al 30 de
noviembre de
1946

se unió a la Revolución
mexicana.
aparece combatiendo
bajo las órdenes del
Cardenista.
renunció a esa
dependencia para ser
nombrado candidato a
la presidencia de
México del recién
creado Partido de la
Revolución Mexicana.

se ampliaron las redes
de correo y telégrafos,
las transmisiones de
radio llegaron a un
auditorio más
numeroso, se
edificaron obras de
riego: como presas y
canales de riego

el discurso oficial
fue a favor de la
denominada
Política de
unidad nacional y
relegando el
modelo socialista
de sus
predecesores. En
este periodo se
libró la Segunda
Guerra Mundial

se canceló la
educación
socialista, la
CNC agrupó al
magisterio rural;
se creó el
Sindicato
Nacional de
Trabajadores de
la Educación
agrupó a la
totalidad del
personal que

En el periodo de Ávila
Camacho el amplió las
redes de correo y gracia a
eso la gente ya podía
tener más comunicación.

laboraba dentro
del sistema
educativo
nacional

Adolfo
Ruiz
Cortines

1852 a 1858 Ruiz Cortines ocupó la
secretaría particular.
entró a trabajar para el
sonorense Manuel
Pedrés en la oficina de
reorganización de los
Ferrocarriles
Nacionales de México.

se incrementaron los
salarios reales de los
trabajadores; se
financiaron las obras
petroleras mediante el
uso de emisiones de
bonos y sin contraer
deuda externa

buscó dar
solución a la
problemática
social y dio inicio
a una nueva era
de austeridad y
moralización
modificó la ley
referente a la
responsabilidad
de servidores
públicos, que
apuntaban de
forma indirecta a
ser corruptos

Muchos de los
profesores de la
IX Sección del
Sindicato
Nacional de
Trabajadores de
la Educación no
estaban de
acuerdo con el
rumbo que había
tomado su
sindicato, motivo
por el que
organizaron una
rebelión
encabezada por
los profesores
normalistas
Othón Salazar y
José
Encarnación
Pérez Rivero.
se construyeron
planteles
educativos en
varios sitios del
país y se
hicieron
campañas para
erradicar el
analfabetismo.

Durante el gobierno de
Adolfo se aumentó el
salario a los trabajadores
y se crearon espacios
educativos para combatir
la alfabetización esto fue
muy importante porque
ahora ya no hay tantas
persona analfabetas.

Lazaro cardenas y su legado en educacion

1. ¿Con que objetivo llego al gobierno de Michoacán?
R= para combatir el analfabetismo, repartir la tierra y mejorar las
condiciones laborales de los trabajadores agrícolas.
2. ¿en su visita a Chiapas como es incorporaría a los indígenas al mundo
mestizó?
R= capacitándolos para que sean considerados como factores de interés en
la economía mexicana y convertirlos en hombres aptos para el cultivo.
3. ¿Cuál es proyecto que está en mente para los indígenas michoacanos?
R= el proyecto tarasco donde se pretende enseñar lo básico aparte de
prepararlos para las artes y los oficios.
4. ¿Por qué modifico el artículo 3º de la constitucion?
R=para darle lugar a la educacion socialista y obligatoria por primera vez a
escuelas privadas a seguir los programas oficiales.
5. ¿Cómo ayuda a los maestro urbanos y rurales?
R=con cursos de capacitación e impresión de folletos sobre el objetivo de la
educacion socialista.